以智慧教育引领教育信息化创新发展

一、从数字化教育到智慧教育
　　1.教育信息化创新发展诉求
　　当前世界范围内教育信息化建设进入新的发展阶段。透过美国1996年、2000年、2004年、2010年发布的“国家教育技术规划”可以清晰地看出美国教育信息化走过了基础设施与设备配备、教育资源建设与推广、教师全员信息技术应用能力建设等阶段，目前进入教育应用创新阶段，寻求教育系统的整体变革成为教育信息化发展新目标。我国教育信息化发展经历了“九五”期间的多媒体教学发展期和网络教育启蒙期、“十五”期间多媒体应用期和网络建设发展期，“十一五”期间网络持续建设期和应用普及期的发展轨迹，^[1]现阶段正处于应用整合阶段。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出力争到2020年实现全面融合、部分创新的阶段性发展目标，要求“以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革”。
　　再观信息技术在教育教学中的应用，从计算机、互联网、多媒体等数字化技术逐步进入校园；到交互式电子白板、虚拟仿真实验等技术在“班班通”建设、数字化校园建设中的应用，数字化教育蓬勃发展中各种数字技术丰富了教与学的过程。当前移动终端、物联网、云计算、大数据、移动通信等新一代信息技术的发展刺激了研究者和教育实践者去拓展学习的概念和开展学习环境的设计，推动着学习环境的研究与实践从数字化走向智能化。信息技术的发展成为促进教育教学变革与创新的重要动因之一。
　　在信息技术——社会——教育变革三元互动结构^[2]中，如何在社会信息化大背景下，推动教育信息化进程，解决当前教育发展难题（公平与均衡、优质与创新、个性与灵活），以理念创新、技术创新、教学法创新等落实教育信息化创新发展，智慧教育（Smart Education）成为教育信息化新追求。智慧教育作为“智慧地球”思想在教育领域的延伸，世界上多个国家和地区已将智慧教育作为未来教育发展的方向，如澳大利亚、韩国、马来西亚、新加坡等均颁布了相关的国家教育政策。从数字化教育到智慧教育，这不仅仅象征着教育信息化中技术的数字化转为智能化走向而促发的“形变”，更蕴含着信息技术促进教育变革所追求的“质变”，尤其是教育文化的创新。以智慧教育引领教育信息化创新发展，带动教育教学创新发展，最终指向创新型人才的培养，已成为教育信息化发展的必然趋势。
　　2.智慧教育图示
　　信息化环境下的智慧教育指信息技术支持下为发展学生智慧能力的教育，旨在利用适当的信息技术构建智慧学习环境（技术创新）、运用智慧教学法（方法创新）、促进学习者开展智慧学习（实践创新），从而培养具有良好的价值取向、较高的思维品质和较强施为能力的智慧型人才（人才观变革，要培养善于学习、善于协作、善于沟通、善于研判、善于创意、善于解决复杂问题的智慧型人才），落实智慧教育理念（理念创新），深化和提升信息时代、知识时代和数字时代的素质教育。图1是理解智慧教育的基本图示，描述了智慧教育、智慧学习环境、智慧教学的关联性。其中，根据不同的尺度范围，智慧学习环境可以划分出不同的学习空间，如智慧终端、智慧教室、智慧校园、智慧实验室、智慧教育云等；根据学习情境和方式的不同，可将智慧教学法划分为差异化教学、个性学习、协作学习、群智学习、入境学习、泛在学习等。

　　　　
　　　　　　　　　　　　　　图1 智慧教育图示

　　二、技术变革创新：智慧学习环境
　　1.智慧学习环境的内涵及特征
　　构建学习环境是实现学与教方式变革的基础，智慧学习环境是信息技术发展的必然结果，对教与学有着革命影响。我们认为，智慧学习环境是以适当的信息技术、学习工具、学习资源和学习活动为支撑，科学分析和挖掘全面感知的学习情境信息或者学习者在学习过程中生成的学习数据，以识别学习者特性和学习情境，灵活生成最佳适配的学习任务和活动，引导和帮助学习者进行正确决策，有效促进学习者智慧能力发展和智慧行动出现。^[3]综合已有学者对智慧（智能）学习环境研究的分析，智慧学习环境将突显以下基本特征：①全面感知：具有感知学习情境、学习者所处方位及其社会关系的性能；②无缝连接：基于移动、物联、泛在、无缝接入等技术，提供随时、随地、按需获取学习的机会；③个性化服务：基于学习者的个体差异（如能力、风格、偏好、需求）提供个性化的学习诊断、学习建议和学习服务；④智能分析：记录学习过程，便于数据挖掘和深入分析，提供具有说服力的过程性评价和总结性评价；⑤提供丰富资源与工具。提供丰富的、优质的数字化学习资源供学习者选择；提供支持协作会话、远程会议、知识建构等多种学习工具，促进学习的社会协作、深度参与和知识建构；⑥自然交互。提供自然简单的交互界面、接口，减轻认知负荷。期望在这样的学习环境中通过设计多种智慧型学习活动，能够有效降低学习着的认知负载，提高知识生成、智力发展与智慧应用的含量；增强学习者的学习自由度和协作学习水平，促进学习者个性发展和集体智慧发展；拓展学习者的体验深度和广度，提供最合适的学习支持，提升学习者的成功期望。